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Dossier de lecture

EFFET DES PRATIQUES
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DIFF NOTE COURS QUINET
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TARDIF
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MEIRIEU
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ROBBES
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DIFF ET METACOGNITION
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PUBLIC HETEROGENE BOLDUC
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INDIVIDUALISATION PAR FEYFANT
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DIFF ET TIC
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DIFF ET FLE
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DIFF ET LANGAGE
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DEBAT AU CANADA
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DOSSIER POUR L'EXAMEN ORAL

1. A partir d'une leçon que vous avez déjà donnée ou que vous avez pêchée quelque part (;-)),
2. vous devrez me présenter une activité d'apprentissage comportant un dossier d'exercices de l'élève, l'évaluation formative et continue, le système de contrôle de la progression des élèves par le professeur et l'organisation générale dont l'aménagement de la classe et outils.
3. Cette activité d'apprentissage devra être organisée selon les principes pédagogiques enseignés depuis le bloc 1 dans votre section pédagogique permettant une différenciation des apprentissages.
4. Je veux savoir et découvrir : QUOI / QUAND / COMMENT vous procéderiez avec votre classe concrètement !
5. .... voir les outils et supports ....
6. comprendre l'organisation de la classe et de l'animation,
7. de la gestion et de l'évaluation formative et continue qui devra être intégrée au dispositif.
8. Vous me présenterez votre travail en paroles, en image et en outils (supports didactiques/outils de gestion) .... pas de préparation !
9. A cette fin, je vous laisse le choix des armes !
10. Votre travail devra être remis dans mon casier 48 heures (jours ouvrables) avant la date de l'examen oral programmé dans la farde à télécharger ci-dessous. 
11. Remarque : vous pourrez vous prendre vos cartes conceptuelles avec vous pour vous aider lors de la défense orale.
12. Remarque : si vos outils sont volumineux, vous pouvez les apporter le jour de l'examen et mettre une photo dans le dossier à me rendre préalablement.
13. Vous présenterez votre examen devant moi et votre partenaire d'analyse qui pourra être interrogé sur votre travail. 
14. Remarque : les présentations en solo ne sont pas autorisées.
15. Référez-vous aux critères d'évaluation dans la farde EXAMEN ORAL ci-dessous pour vous guider dans la construction de votre projet.
    

FARDE ÉVALUATION EXAMEN ORAL
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QUELQUES OUTILS POUR DIFFÉRENcier l'apprentissage